Afgelopen week begeleidde ik poëzieworkshops voor veel verschillende groepen van kinderen. Ik stond in OKAN klasjes, bij hoogbegaafde kinderen en in een klas van lieve, maar drukke tieners waar de concentratie vaak zoek is.
Hoewel ik uiteraard altijd tracht in te spelen op de specifieke behoeftes en uitdagingen van elke groep, concentreer ik mij toch steeds op drie dezelfde aandachtspunten: stimuleren van focus, creatieplezier en een positieve groepsdynamiek.
In een muzische poëzieworkshop kan je daar via onder andere de spelend leren methode geweldig plezant mee aan de slag:
Focus: Geblinddoekt eigenschappen ontdekken van een poëtisch object | Rijmen, vergelijken en allitereren in de kring met namen van leerlingen en leerkrachten | Associatieve woordslangen | Poëzie Memory
Creatieplezier: Gedichten in stukken knippen/scheuren/denken | Woordcollages | Schrijven & Schrappen | Stiftgedichten tevoorschijn toveren | Zelf synoniemen bedenken voor saaie en /of lelijke woorden
Groepsdynamiek: Werken in eilandjes | duowerk | voorlezen aan elkaar | tips & tops | samengedicht | plezante groepsafsluiter | groepsopdracht (opdracht is maar geslaagd als iedereen zijn bijdrage geleverd heeft = elkaar helpen) | poetrystorm met wisselende rollen
Evy Van Eynde 